СМИ о нас: Анна Мара,одна из создателей студии «Светлое будущее» Фонда Олега Митяева: «Мы приходим дать им то, что бесценно: наши знания, человеческое внимание и тепло»

Но особенно радует то, что прежними эти дети уже не будут, потому что столько позитивного влияния на них оказывают наши педагоги. Как сухой попкорн взрывается в микроволновке и обретает новый вид, вкус и запах, так преобразовывается и сознание ребенка, когда он занимается в нашей студии. Он начинает понимать, что в мире столько всего интересного! И все это ему доступно! Значит, он чего-то стоит, он не ничтожество.

– Были случаи, когда дети уходили от вас?

– Их значительно меньше, чем тех, кто остается, но каждый уход ты всегда рассматриваешь как личное поражение. С другой стороны, я понимаю (у меня 20-летний опыт в педагогике), что не все одинаковы, не у всех получается работать в системе. Сложнее всего пережить уход тех детей, которые возвращаются на улицу. Но мы не сдаемся, мы продолжаем следить за их судьбой, мы все про них знаем, стараемся придумать другие способы взаимодействия с ними, предложить что-то другое. У нас есть не только вокальное и актерское мастерство, не только телевидение, английский язык и мировая культура, не только этико-эстетический гуманитарный курс, но и школа благотворителей. Плюс дети участвуют в масштабных мероприятиях: в Ильменском фестивале, в церемонии вручения премии «Светлое прошлое», где они работают волонтерами.

Не только права, но и обязанности

– Школа благотворителей – это что?

– Мы с мужем работали и с одаренными детьми, и с детьми, оказавшимися в трудной ситуации. И сегодня мы уверены, когда речь идет о детях с трудной судьбой, то прежде всего надо решать вопросы воспитания. Это важнее всего, хотя и труднее. Например, очень часто у детей, которых, скажем, предали собственные родители, которые воспитываются в детском доме, вырабатывается потребительское сознание: им все должны. Это вполне объяснимо – они не получили всего того, что должны были получить. И это бездонный колодец. Но эмоционально мы можем его наполнить. Не только тем, что мы поймем каждого ребенка, посочувствуем ему, отогреем своим теплом, но и тем, что мы его научим делу: ты должен, ты можешь, и есть вопросы, которые ты обязан решать. Нужно говорить этим детям, что у них есть права, но есть и обязанности. Потребительское отношение переломить сложнее всего, вот для чего была придумана школа благотворителей, где заглавными буквами написано «творителей», потому что они сами творят это благо.

– Вы учите их помогать другим?

– Да, мы изначально говорили о том, что надо не рыбу им дать, а надо научить их ловить рыбу, научить настойчивости, терпению, старанию, дисциплине, ответственности. Это очень сильно развивает детей. Наша первая задача – дать им гуманитарное образование и воспитание – то, чего сейчас школы делать, к сожалению, не успевают. Где-то хотят это делать, но нет возможности углубляться в это как Макаренко. У нас такая возможность есть и мы стараемся. И наше гуманитарное образование зиждется на том, что мы учим их делать добро.

У ребят есть несколько собственных проектов, они сами их придумали. Мы научили их, как составить план, смету, как сделать, чтобы это было действенно и регулярно. Не просто собрать игрушки и отнести их в детский дом, а подружиться с детдомовцами и вместе с ними сделать хорошее дело, например, для центра помощи особенным детям «Звездный дождь», а потом вместе с этим центром сделать что-то особенное для других детей… То есть дружба основана на правиле: все делаем вместе.

Другой проект – «Перо надежды», где наши дети работают почтальонами. Ребята придумали почту между детьми, которые лежат в онкогематологическом отделении и воспитанниками детского дома, которые страдают ВИЧ-инфекцией. Эти дети не могут встретиться в жизни, но они могут переписываться. Раз в неделю наши ребята приходят в детский дом, собирают почту, все регистрируют в журнале, сворачивают треугольники, ставят печати. Потом эти письма отвозят в больницу. Там забирают ответные письма, помогают написать ответы самым маленьким…

– То есть студийцы начинают себя чувствовать немножко взрослыми?

– Конечно, хотя мы всегда рядом с ними. При этом ребята знают, сколько стоят бахилы и маски, сами все закупают, ведут смету. Делают это по очереди. В конечном итоге, они могут научить других быть благотворителями. В нашей школе благотворителей есть краткий курс (два месяца) обучения, где ребята учатся быть волонтерами, знакомятся с неким кодексом волонтера, с этикетом, функционалом. И есть курс, где дети учатся самостоятельно придумывать благотворительные проекты и подавать заявки на гранты Фонда Олега Митяева в рамках проекта «Мировые дети». Мы учим их, как составить заявку на грант, как отчитаться за полученные деньги.

– Таким образом, в вашем проекте задействовано уже больше чем 130 детей?

– Это правда. Школа благотворителей выпустила уже два курса, на одном занимались 30 воспитанников Детского общественного совета при уполномоченном по правам ребенка, второй курс – 25 учеников 48-й челябинской гимназии. И теперь они вместе с нами работают волонтерами. На наших открытых уроках, которые мы дважды проводили в Челябинске, а также в Миассе, в Долгодеревенском, в Златоусте, побывало немало детей. Они также подают заявки на гранты и реализуют свои проекты. Могу сказать, что вместе с нами уже около трех тысяч ребят работают в этом проекте. И это здорово. А на творческие встречи с Олегом Митяевым, с его друзьями мы всегда приглашаем весь город.

Больше, чем игра

– Непочатый край работы, как в этом не утонуть?

– Хочется объять необъятное. Невозможно отказаться от новых хороших идей, и мы редко отказываемся. Много хороших идей рождается у Олега Митяева, у руководителей фонда, и все это несет пользу нашим детям. В этом году мы будем вновь принимать участие в организации детской площадки на Ильменском фестивале. Безусловно, фестиваль в последнее время развернулся лицом к детям. Все дети, которые были на фестивале в прошлом году, приняли участие в съемках клипа Олега Митяева «Куда пойти учиться» и во флэшмобе с запуском шаров. Было много места выделено для детей на главной сцене фестиваля. И все это помогают организовать наши ребята и педагоги студии.

– Для детей это праздник?

– Еще бы! Уже сейчас начинается соревнование, кто поедет на Ильменку. Потому что нужно обладать серьезным уровнем ответственности, потому что каждый ребенок отвечает за какое-то дело, все расписано. Конечно, мы их страхуем, но тем не менее для них это больше, чем игра. Это серьезное дело и большая честь. Только так и можно вырасти инициативным, ответственным человеком. Всем детским вещам они научатся и без нас. Конечно, мы работаем с ними как с детьми, мажем зеленкой разбитые коленки, водим за руку, беспокоимся о них. Но сегодня со старшими детьми уже не надо нянчиться, они многое могут и хотят делать сами. Главное, что требуется от нас, вовремя поднимать планку, иначе им станет скучно.

– Они мечтают стать педагогами?

– Многие говорят о том, что станут педагогами, что мечтают быть нужными, что хотят вернуться в студию работать с детьми. И это уже исполнение нашей мечты.